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怎么帮助孩子增进语言能力?

来源:www.fjananjy.com         发布时间:2021-05-24 返回列表

  在孩子的发展过程中,说话的能力至少要经过六年的时间,才能完全建立沟通技巧。由此可知说话能力的提升是件极为艰难的发展历程。一个人要能发声回答问题、表达思想,所要具备的包括有健全的器官能力(脑神经功能、听觉器官及其他感觉器官、肌肉能力、口腔能力)、一般技巧(呼吸协调能力、口舌灵活度、肌肉灵活度)、认知与知觉能力(理解能力、对话能力、修正能力、自我概念)及心理状态(表达的意愿)。

  唯有整体的发展,才能产生一个说话有意义且流利的人。因此,唐氏儿在先天不足之下,语言的发展受限也较多,但这并不意味没有语言能力。如果能针对孩子的缺失,而谋求补足之道,必可为孩子打下良好的语言基础。

  要会说话的前提为,必须听得懂得别人话中的意思,并能思考所要回答的内容。如果孩子的能力仍停留在鹦鹉式学语期时,孩子所能说出的仍有限,唯有针对目前的能力做加强的工作,才是方法。所以,了解孩子的口语能力,有助于父母如何着手增强孩子的能力。

  请用正确的说话方式、语调、速度来和孩子说话,使他熟悉正常的说话方式。了解孩子  的理解能力及增加语汇的困难度,可由日常生活中熟悉的用语开始,由实际的概念用词,再渐入抽象的用词(例如:"球"的概念先于"圆"的概念,虽然球是圆的,但是圆的概念须要有很多实际物体的形状观念后,才易懂"圆"的概念。)


  当孩子已能理解语言,在给予孩子指令时,应减少或不用肢体动作做暗示。例如:请孩子到桌上拿杯子,如果孩子不知道桌上或杯子的意思,也许需要你用手指出来。但是如果孩子已经了解时,请将手势指出的动作省略。当孩子以肢体动作告诉你事情时,帮助孩子将事情以语言说出。例如:孩子指着饼乾表示要吃时,大人可以帮他说"我要饼乾"。如果,孩子会说这句话,但却没有说出时,可以用眼光注视着他,表示你的疑问,甚至可以用询问的口吻问他:"你要什么?"然后等待回答。
  当孩子向你述说事情或要求时,不要催促或表现烦燥,尽量降低身子,使视线和孩子平行,并耐心听完孩子的陈述,如困无法听懂孩子的意思时,可要求孩子以动作为辅,再告诉一次,了解意义后,大人再以正确的表达方式复诵一次即可,有时学习动机强的孩子会跟着说一次,但如果没有,请不要勉强孩子。
  孩子有时因为构音问题,而无法发出正确的声音时,可将话语正确重覆一次给孩子听,但不勉强孩子重覆,以免孩子因为挫折而产生逃避心态。
  尽量以问句来代替答案,并且避免让孩子仅回答是或不是、对或不对。例如:"你要吃饭还是吃面?"取代"你要吃饭吗?"
  孩子要有需求才会主动提出要求,而这时直接的方式,就是说话,因此,如果,孩子还不饿,你就叫他吃饭,或孩子仅一个眼神,告诉你他需要你抱他,你就赶快抱他时,孩子根本失去说话的机会,越是如此,孩子就越不需要说话。

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