自闭症儿童因其自身的特点影响，导致大部份孩子存在不同程度的身体协调偏差，出现运动障碍。而影响协调性的因素除了遗传、心理个性外，还与肌力与肌耐力、技术动作纯熟度、速度与速耐力关系、身体重心平衡、动作韵律性、肌肉的放松和收缩等因素相关。那么如何提高福州自闭症孩子的身体协调能力呢？下面就来为您介绍！
  在日常的训练中，我们主要采取以下四个方法对协调能力较弱的孩子进行针对性训练。

  1.手部精细运动：如放、捡、捏、画、写、撕、剪等

  2.上肢力量协调性训练：如打球（乒乓球、羽毛球）、拍球、传接球、拉绳、双手撑地放木棍等等

  3.下肢力量的协调性训练：如站立（单脚站立放木棍或套圈）、行走（可以走平衡木，S型平衡木，直线等）、跳跃（可从高处往下跳并带随翻跟头、蹦床、跳羊角球、大龙球等）、跨障碍物、走楼梯、溜冰、负重走、独脚椅、踢球、踩脚踏车等等。

  4.全身运动训练：如爬（四肢爬、猴子爬）、翻（翻跟头、侧滚翻）、攀爬（攀岩）、旋转（圆筒）、身躯的伸展运动（张合手脚，左手摸右脚、右手摸左脚等）

  为了孩子的训练能取得更好效果，我们倡导家长的协同参与，强调家庭训练与机构训练相结合，通过适当、密集的感觉统合训练帮助孩子掌握一定的动作技能，促进孩子协调能力的不断提升。