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福州安安教育

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  • 福州自闭症康复机构怎么样 ?

    福州自闭症康复机构怎么样 ?

    在我国现有的几十家专门做自闭症筛查和康复的机构中,绝大多数都采取了给孩子做康复训练、家长只照顾生活的模式。短期内孩子一样可以进步,但家长不了解任何方法和技能,导致走出机构后家长不能独立进行家庭康复训练和社会交往指导,孩子水平迅速退化、逐渐瓦解。为此我们喊出了“授之以鱼,不如授之以渔”的口号,我们打开屋门,把我们能力所能掌握的技术方法200%的灌输给家长,因为你们和家庭才是孩子赖以生存的土壤。【了解详情】

  • 轻度自闭症有哪些表现?

    轻度自闭症有哪些表现?

    轻度自闭症-轻度孤独症的表现,孤独症的患儿很少说话,患儿倾向于用手势或其他形式来表达他们的愿望和要求。言语运用能力很差,不会主动与人交谈,常会自顾自地说话,而且孤独症患儿的话语常用代词,或为刻板重复的言语和模仿言语。【了解详情】

  • 自闭症家长成长必经的8个阶段有哪些?

    自闭症家长成长必经的8个阶段有哪些?

    据自闭症家长的成长历程,希望对家长有帮助。   第一阶段 无法接受孩子,怎麽偏偏就是我的孩子(自闭症 终身残疾,有可能一生都需要我们照顾,害怕我们老去孩子谁管),天塌下来。也有可能指责而导致家庭破裂。【了解详情】

  • 需要怎样训练发音不清的孩子?

    需要怎样训练发音不清的孩子?

    发音不清是指说话时吐词不清、构音不准。发音器官疾病、智力低下及中枢神经系统疾病等器质性疾病均可伴有语音不清。幼儿在发育过程中出现的无任何器质性疾病影响的语音不清称为发育性语音不清或发育性发音障碍。【了解详情】

  • 课程升级!!!~幼儿融合半天集训班招生啦!

    课程升级!!!~幼儿融合半天集训班招生啦!

    安安教育,依托香港安安教育集团提供全面的技术和管理支持,是一家提供特殊儿童系统评估及培训的机构。我们以结构化教学、图卡交换系统、言语沟通训练、感觉统合训练、听觉统合训练,RDI游戏介入、DIR地板时间及ABA应用行为分析训练教学内容。【了解详情】

  • 如何矫正孤独症儿童的自我刺激行为呢?

    如何矫正孤独症儿童的自我刺激行为呢?

    如何矫正孤独症儿童的自我刺激行为呢?来和三明自闭症的小编一起来了解一下吧!(一)、合理安排训练时间和活动程序。 自我刺激行为虽然与外界环境刺激无关。但是它与患儿训练时间、活动内容等有密切关系。其一、当患儿没有事情可做而有太多的空闲时间或结构化的活动日程太少时,便会有太多的自我刺激。为此,制订一个忙碌的结构化的活动日程就显得尤为重要。在安排上应尽量用活动去排掉自我刺激【了解详情】

  • 自我刺激行为的种类有哪些?

    自我刺激行为的种类有哪些?

    自我刺激行为是指孤独症儿童在没有特定环境诱因的情况下,一天之内反复不断的摇晃、转动、拍打身体某部分器官,而且是普通儿童的奇怪行为。虽然有些行为比自我刺激行为还要严重;虽然它不一定对患儿产生伤害和危及他人安全,但是它却足以妨害患儿对日常生活的适应,会干扰功能性生活技能的获得,因而,它同样是极令人困扰的问题行为。来和福州自闭症的小编一起来了解一下吧!【了解详情】