福州安安教育
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公交路线： 14、112、113、158、303、307、320、322（洪山梁厝站直达）16、38、53、86（洪山桥小区站下车，往闽侯方向走200米在永辉超市对面）
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习障碍，也称学习困难。是指儿童的智力在正常范围，其智力测 验分数(IQ)大于70，但在学校的学习中却有严重困难。具体说，即在一门 或几门主要课程(语文、数学等)的学习中有特殊障碍，常常达不到教学大 纲规定的及格要求。学习障碍儿童最基本的特征是他们的学习成绩明显落后于同龄儿童。 他们一般没有明显的生理缺陷，因而从外表来看与正常儿童一样，但仍有着不同于正常儿童的心理与行为特征。主要表现在一般认知和特殊学习技能方面困难。语言理解、表达障碍;阅读障碍;视空间障碍;书写困难等等。下面随自闭症的小编来看看。【了解详情】
幼儿很爱乱发脾气，因为这阶段的他们是以自我为中心，所以只要事情没有按照他想要的，他就会吵闹。面对孩子哭闹，有时候父母也会失去理智，怒气上升，这时可以运用一些冷静的方式，让你们都平静下来。下面随自闭症的小编来看看。【了解详情】
随着社会压力的逐年提高，经济负担越来越沉重，许多结了婚的夫妻，总想要多等几年，等到存够钱了再生小孩，让孩子享有较好的生活环境。但现在这样的想法可能要改变了，因为根据新的研究显示，爸爸的年纪越大，孩子患有心理健康问题以及学习障碍的机率较高。下面随自闭症的小编来看看。【了解详情】
说说孩子的社交能力。欧洲是一个非常重视社交礼仪和相互交流的地方。在一个家庭聚会里，孩子被教导要积极参与和融入交流，而当着大人的面自顾自的玩手机是不被允许的。下面随自闭症的小编来看看。【了解详情】
顾名思义阅读能力的障碍，简单的来说就是大脑综合处理视觉和听觉不能协调，而引起的阅读和拼写的障碍。但是到怎样的程度成为阅读障碍呢?一般是以阅读成绩落后于一到两个年级的分数作为标准，这也就是说，诊断阅读障碍是以标准化的阅读测验测试儿童，发现儿童在平均低于其他同龄儿童，只达到低年级儿童的平均水平。阅读障碍是学习障碍的最主要类型，占到所有被诊断为学习障碍儿童的70%以上。下面随自闭症的小编来了解下。【了解详情】
学习障碍儿童的心理特点和能力特征常常表现出不同的类型特点。自80年代以来，东方和西方研究者从各自学科特点出发，采用不同研究方法对学习障碍进行类型划分。几种有代表性的观点如下： 发展性学习障碍。发展性学习障碍是指一个学生应该具有的、达到学业目标的基本学习能力产生障碍，这些学业目标是指注意、记忆、知觉、思维和口语等技能。下面随自闭症的小编一起来看看。【了解详情】
福州市鼓楼区安安特殊儿童康复中心
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